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略论开放大学教师发展的组织障碍

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教师发展是开放大学发展的根本,但其在实践上却面临许多障碍.文章试图从组织理论视角分析影响开放大学教师发展的障碍,以为改善开放大学教师发展提供思考.

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来源
《继续教育研究》|2014年第4期|59-61|共3页
作者
管玲俐;
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作者单位

江苏开放大学公共基础课部,江苏南京210036;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类函授、刊授教育;
关键词
开放大学; 教师发展; 组织障碍;
入库时间 2023-07-25 09:35:30

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