职教体系系统化基础上的多元发展——论新时期高职“双师型”师资培养机制

摘要

高职教育发展至今,无论是国家、社会还是高职院校自身,都已经把目光投向高职教育所承担的社会职能——究竟能在多大程度上满足社会的期望和培养具有国际竞争力的高技能人才.而这种期望的满足,又直接决定于高职院校的师资.高职教育“双师型”的素质要求是现时代高职教师职业成长规律的反映.高职师资发展会经历继承、借用、自培等三个阶段.目前,高职师资培养面临着体制上的瓶颈.职业教育体系的系统化是高职师资培养的基础战略,系统化基础上的多元化是高职师资培养的重要保障.