中职《电工技术基础与技能》理实一体化教学的尝试与反思

摘要

在传统的教学模式中,《电工技术基础与技能》课教学过分注重基础知识的讲解,把理论和实践人为分离,导致理论知识与实践操作相互脱节.这种教学模式既增加了教学的难度,也不利于培养学生自主学习的积极性,而将理论与实践操作有机结合的一体化教学却能很好地解决这一矛盾.要构建理实一体化的有效教学模式,应从内容调整、实验环节设计、理实教学一体化、教学场所一体化、多元化评价机制等多个方面进行实践与尝试,以提高课程的教学效果.