区域独有高职院校参与区域公共文化建设的路径选择

摘要

区域独有高职院校成为特定区域精神文化的标志性品牌,是区域公共文化建设的“引领者”和“辐射源”,可利用自身具备的人才优势、信息优势和设备优势,在文化研究及其理论创新方面发挥作用,与区域联合开展各类文体活动,成立非遗工作室,传承优秀传统文化,发挥校园文化的辐射功能；也可利用图书馆,为大众提供公共图书服务.