“教学工厂”人才培养模式的改革与实践--以假肢矫形器专业为例

摘要

在“教学工厂”人才培养模式改革的实践中，北京社会管理职业学院假肢矫形器专业以教学项目开发和建设为核心，进行了“培养过程工作化、环境设施工厂化、课程教学项目化、项目任务规范化、考核评价多元化”的改革创新，解决了教学过程中理论与实践相融、教学和生产相融、培养学生动手能力的问题。学生体验到了工作的氛围，掌握了先进实用的技能，养成了优秀的职业品质，提高了对未来工作的适应性，人才培养质量得到极大提高。