在依法治教中提升高职院校教师主观幸福感水平

摘要

高职院校教师是依法治教的坚实力量和保障，开展依法治教有助于提升其主观幸福感水平。通过对依法治教内涵的阐述，分析影响高职院校教师主观幸福感水平的主要因素，提出提升其主观幸福感水平的建议。建立健全教育法律体系和民主监管制度，为高职院校教师在经济收入增长机制、职称级别晋升等方面提供公正的平台，促进其专业发展，同时提高社会公民法律意识和教育执法队伍素质。在依法治教中提升高职院校教师主观幸福感水平，不仅具有理论意义，还具有实践意义。