“双减”政策背景下中小学学风建设探索

摘要

学风建设是学校建设的重点目标之一。“双减”政策背景下,基础教育阶段的学风建设成为各学校领导者和班主任工作的艰巨任务。因此,从思想教育、师资组建、文化建设、家校合作等四个方面入手,分析当前基础教育阶段的学风建设现状及问题所在,并探索出适应基础教育阶段学风建设的新路径,以期为提高基础教育的质量水平提供帮助。