基于“电子书包”的中职专业课翻转课堂的教学实践探究

摘要

在"电子书包"背景下,翻转课堂的教学实践更加符合现代学生的学习需求,能够极大地提升学生学习的积极性和主动性。本文以中职电子电工专业为例,介绍了"电子书包"及翻转课堂的概念和特点,分析了"电子书包"环境下翻转课堂的优势,并探究了在"电子书包"背景下中职专业理论课翻转课堂教学实践有效开展的方法和途径。