广西农村小学全科教师定向培养发展对策分析

摘要

全科教师定向培养是解决农村教师队伍数量不足、质量不高、结构不合理等问题的一种途径,广西自2013年起实施农村小学全科教师定向培养计划。本文基于广西全科教师培养相关政策的具体实施条件与发展现状,提出推广本科层次小学全科教师培养,构建知识素养与能力素养相结合的全科教师培养课程体系等发展对策,以期为广西全科教师培养事业发展提供参考。