对小学语文开展童话创新教学的思考

摘要

童话故事情节生动、离奇,符合儿童的心理特点。在小语文低年级的教材中,童话课文占有一定的比重。应该说,童话是儿童较早并大量接触到的文学样式之一,在儿童的成长过程中势必产生重要而深远的影响。因此,在教学中,教师要充分利用文本自身的资源,开展对小学生创新能力的启蒙教育工作,是新课改的内涵要求之一,本文以人教版教材为例,结合自己在教学中的实践,谈谈对小学语文童话教学进行探讨。