教育叙事研究促进农村、民办幼儿园教师专业发展的策略研究

摘要

教育叙事研究就是在教育环境下,对各种类型叙事材料的分析与研究,是通过图片、对话、传纪等进行刺激,由当事人对故事进行叙说,并以此作为文本数据进行分析,从而反映出故事叙说者的生活经历以及主题。近年来,教师的主题地位逐渐提升,教师的专业发展也受到越来越多的关注和重视,本文对教育叙事研究促进农村、民办幼儿园教师专业发展的策略进行分析和研究。