源于生活 回归生活——让品德与生活课程“活”起来

摘要

儿童品德的形成应该源于他们对生活的认识、体验和感悟。在教学中一定要立足生活,贴近生活,从学生原有的生活经验入手,对教材进行整合,以活动的形式让学生参与其中,从而丰富并拓展学生原有的生活经验,使学生有一个学习、体验、提升的过程,而后回归生活,自主实践,学会积极、愉快地生活。