基于脑科学原理的高校体育课程创新研究

摘要

由于环境的改变,高校教育产生许多新问题。该文从脑科学的视角,从生活习惯,自我同一性与健康情志建立三方面,说明素质教育与脑科学的关系;从脑的可塑性视角,分析脑与运动技能以及学习与记忆的关系;从知性与感性的视角,提出构建脑海中的知识网络,对于培养大学生高度的感性思维与创造力发挥的作用。该研究以脑科学研究的观点,为高供宏观的理解和启示。该文认为,脑科学对高校体育课程创新教育作用的研究,应当作为一项国策加以推行。