大学体育俱乐部分层教学模式的机制构建--基于四位一体目标视角

摘要

在当前全民健身国家战略实施、体育课程追求金课的背景下,如何提升体育教学的绩效,分层教学模式的引入可以作为一种有效途径,鉴于此,文章使用文献资料法、实地参与式观察法、逻辑分析法,并融合笔者二十多年的一线体育教学经历,在四位一体目标视角下,遵循SMART原则,对分层教学模式的“初、中、高三级层次划分”“小班制与大班制融合”“分层考核机制”“三级联赛”的特征进行了解析,尝试构建了五步走的全过程操作机制,旨在推动大学体育俱乐部分层教学模式的应用,为分层教学模式的操作提供理论与实践支撑,促进大学体育教学质量的拔高。