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盛宇鹏;
包头师范学院;
排球运动; 裁判员; 能力; 培养; 高校;
机译:使用潜在类增长分析重新探究应对运用的变化和稳定特性:与足球裁判员的纵向调查
机译:高中数学教学中培养学生提出问题能力的初步探究
机译:通过创造性和科学性探究培养天体生物学学生的批判性思维能力
机译:引导大学生探究学习和培养他们的创新能力的探索
机译:培养21世纪学习的审美实践:以艺术为基础的读写能力作为关键探究。
机译:自己的事:在大学的神经解剖学课程中运用探究式教学来培养批判性思维能力和智力投入
机译:培养绩效预测的综合能力,专业能力和工作类别的关系。
机译:液位测量能力的探究
机译:化学合成制备的DNA片段HC 250,分子质量120-130 KDA的重组多肽HC 250具有显示能力,可将细菌培养的细菌的细菌和细菌的细菌培养分离,从而对产肝炎病毒C的蛋白质NS3进行抗原结合。 COLI-重组多肽HC 250的生产商,具有对肝炎病毒C基因编码蛋白NS3进行绑定抗体的能力。
机译:用于提高干细胞再生能力的培养培养基组合物以及使用该培养基的干细胞培养方法
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