冬奥会背景下吉林省小学'冰雪进校园'发展对策研究

摘要

该文采用访谈法等研究吉林省小学"冰雪进校园"开展现状、发展瓶颈,并提出相应对策.笔者经过研究发现,吉林省小学开展冰雪活动过程中,在教学师资、场地设施等方面存在一定的局限性,据此从组织管理、条件保障、教学安排、训练与竞赛4个层面提出合理对策,以促进学生身心健康发展,推动冰雪运动在吉林省小学中的持续发展.