学前教育'去小学化'背景下的社会焦虑对幼儿园足球发展的影响

摘要

本文主要通过文献资料、逻辑分析等方法对我国在学前教育"去小学化"背景下引起的社会各个群体的焦虑行为以及这些行为对幼儿园足球发展所产生的阻碍和瓶颈进行研究与分析,并给出建议性措施.研究表明,引起社会焦虑的原因为:非公办幼儿园的生存需求;对"去小学化"一词的过度敏感;家长的过度焦虑加上商业教育机构的推波助澜.社会焦虑对幼儿园足球发展产生的影响主要体现在观念、教育模式、幼儿足球概念、政策等方面.解决措施为:对非公立幼儿园和公立幼儿园一视同仁;确保小学真正实现"零起点教学";避免去小学化"一刀切"的现象;保教结合;制度与政策协同,尽快将《幼儿园足球活动指南》付诸于实践.