中学体育教学运用分组教学模式的探讨

摘要

在素质教育大力普及的今天,体育教学也越发受到教师的重视,传统的中学体育课堂,仅仅只是教师让全体学生参与某项体育运动,或者集体自由活动的方式开展,没有真正地突出体育教学的实效性。将分组教学引入中学体育教学中,可以按照兴趣爱好、身体素质、性别等方式将学生分成不同的组,让不同的组参加最适合自己的体育运动,从而实现人格素养的发展。