“微时代”让高职体育教学更自主高效

摘要

微时代是指通过移动智能终端,以文字、图片、音频和视频等短小精炼的方式为传播特征的时代.在微时代视阈下,教师应善于充分利用微给体育教学带来的机遇,依据体育教学的规律和网络微技术的应用特点,研究微技术融入体育教学的策略,深度发掘两者之间的整合效能.充分运用微技术为学生呈现新知,激发学生体育情感,分解体育动作,解决体育教学矛盾,促进学生有效学练,优化教学质量,使体育教学更加自主、生动、活泼、高效.