长沙市高职院校体育教学环境对体育教学影响的研究

摘要

我国高职教育起步晚，发展迟缓，因而职业教育的科学研究和理论建设也相对薄弱。高职教育在我国还是一门新兴学科，其学科体系和诸多理论问题尚处在探索阶段。高职体育教学是高职教育不可分割的一部分，它的教学质量的高低，直接影响到学生体育观念、体育习惯和体育能力的形成和发展。从某种意义上说，将会决定着学生走向社会后能否经常参加体育锻炼，决定着他们未来的生活方式。特别是近几年，各高职院校基本上都在奉行以就业带动招生，来缓解学院的生存压力。学校为了自身的发展，在缩短学制的同时，大量压缩基础课教学，基于上述情况，高职院校体育教学环境状况能否适应体育教学，便成了这一运动能否开展的关键问题所在。本研究以长沙市高职院校的体育教学环境为研究切入点，通过系统的调查分析，探索其对体育教学的影响，提出改善体育教学环境的建议，以期待为长沙市高职院校体育教学活动更好的开展提供参考。得出结论如下： ⑴长沙市高职院校体育教学物化环境较差，教学设备及相关硬件条件薄弱，影响正常的上课秩序，尤其是容易受外界因素的干扰，甚至有时因为环境问题不得不停止上课，这就严重影响教学任务的完成，难以保证教学质量。 ⑵长沙市大多数高职院校体育课都只开设一年，基本上是以自然班为单位上课。由于课时紧，教学任务繁重，上课周期短，人数多，直接影响到教学的组织与质量。 ⑶长沙市高职院校体育教学的人文环境相对较好，学生的学习兴趣、学习的积极性较高，知识掌握程度还可以，但师生沟通交流少，是今后改善社会心理环境应着重解决的问题。 ⑷长沙市高职院校很多学校室内体育场地的欠缺，尤其是阴雨、风、雪天无法进行教学，无形中造成课时减少，致使教学任务无法完成，影响课程的教学质量。有的学校室外场地也少，无法满足学生的课外活动锻炼的要求，尤其近几年来，学生人数大幅增加，场地缺口成了制约体育教学正常进行的突出问题。

目录

文摘

英文文摘

声明

1.前言

1.1问题的提出

1.2文献综述

2.研究对象和研究方法

2.1研究对象

2.2研究方法

3.研究结果和分析

3.1教学环境概念的鉴定

3.2教学环境的分类

3.3长沙市高职院校体育教学环境的现状调查与分析

3.4长沙市高职院校体育教学现状的分析

3.5长沙市高职院校体育教学环境对体育教学的效果影响

4.进一步优化高职院校体育教学环境的发展策略

4.1加强体育场馆建设

4.2加强体育设施周围环境的改善

4.3加强体育安全意识

4.4加强运动场地的环境绿化

4.5加强师资培训及信息交流

4.6加强师生之间的交流

4.7缩小班级规模

5.结论和建议

参考文献

附件