高校体育教学组织形式对大学生体育锻炼参与状况影响的研究

摘要

在高等教育教学过程中，体育教学存在一定特殊性。体育课程的教授与学习，要遵循相应规律和特点。要重视理论教学活动，体育理论是体育活动开展的基础。要重视训练，正确认识体育学习的实践性与操作性。然而体育学习与锻炼的主角应该是广大学生，要想有效推动大学生参与体育锻炼，就需要有效提升学生学习积极性，让学生感受到体育锻炼的优点，从而主动锻炼。而选择体育教学形式，就至关重要。本文拟从体育教学组织形式的内容出发，结合不同体育教学组织形式对大学生参与体育锻炼状况的影响结果进行分析，从而有效推动体育活动顺利开展。