对幼儿体育舞蹈教学的反思

摘要

作为最受欢迎的运动项目之一,体育舞蹈因其所具有健身性、娱乐性、终身受益性而备受追捧,尤其是受到“望子成龙,盼女成凤”的家长的青睐.幼儿阶段处于一个特殊的年龄层,在体育舞蹈教学理念与教学方法的选择上应不同于其他年龄层.反观传统的幼儿体育舞蹈教学,在教学过程中教师处于课堂的中心地位,而学生只是被动的接受单一的训练,乏味无趣的重复性练习大大降低了学生的学习兴趣,使学生产生厌学的情绪.再者幼儿天性活泼好动,注意力很难长时间集中,传统的体育舞蹈教学模式(讲解法、示范法等)远远不能满足幼儿生理、心理发展需求.该文针对实际教学中所存在的问题,提出了相应的措施以激发幼儿的学习兴趣,引导幼儿积极主动的参与体育舞蹈的学习.