高校桥牌'三位一体'教学模式的思考

摘要

本文在文献资料分析、实践调查研究、对比分析的基础上,对高校桥牌"三位一体"教学模式进行了分析.分析表明,"三位一体"教学模式,即"课堂+网络+俱乐部"在高校桥牌教学中的有效应用,对提升教学质量,培养学生桥牌学习兴趣,提高学生创新精神、合作意识、问题发现与解决能力等具有积极的影响作用.