基于CIPP模型的排球课课程思政评价体系构建研究

摘要

为了促进课程思政教育在排球课程中得到有效实施和提升,该研究通过文献资料法、逻辑分析法、专家调查法等研究方法,探讨了CIPP评价模型在排球课课程思政评价体系构建中的应用,构建了一套适用于排球课课程思政评价的综合体系。该评价体系包括背景、输入、过程、结果4个维度,涵盖了9个二级指标和26个三级指标。通过这个评价体系,可以全面评估排球课课程思政教育的效果,并为教育实践提供指导和改进建议。