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姜勇;
江苏省常州市溧阳市溧城初级中学;
机译:体育不是心理健康的治疗范围:集体和综合的努力↓体格教育和个性化的努力:集体和综合的努力↓体育在心理健康的治疗中:集体和综合的努力↓体育精神研究与发展倡议书(Eine kollektive und Integrierte Initiative)
机译:田径运动在初中生体育生活方式形成过程中的运用。
机译:护理教育中精神心理健康技能的定义与运用
机译:积极心理健康教育对中国传统文化心理健康教育的颠覆和超越
机译:谁在大学中蒸蒸日上?运用积极心理学和学生参与理论探索传统年龄段大学生的心理健康。
机译:通过体育锻炼改善情绪(IMPACT)试验:一项集群随机对照试验旨在确定对青少年抑郁症状进行简短体育锻炼行为改变干预与心理教育相比以及青年心理健康服务机构中的常规临床护理的有效性–方案研究
机译:在观看体育比赛中探索pERma:运用积极心理学来检验体育消费的个人利益
机译:主观评价工具在健康科学教育中的运用
机译:本发明是一种计算机程序/应用程序,其吸收用户输入/数据和输出/草稿/创建一个/任何积极行为支持计划,包括附录在内,符合当前澳大利亚和国际上关于积极行为支持的模型和标准。针对残疾人和/或心理健康问题的以人为本,基于力量的康复框架。本发明旨在从积极行为支持计划,其相应的附录,相应的文档和所有相关实践中消除人为错误。
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:心理分析,心理教育,健康促进,健康维持和疾病治疗的心理仪器和方法
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