运用积极心理暗示矫正青少年偏差行为

摘要

青少年处于人格形成的关键时期,偏差行为是青少年成长过程中的严重障碍.行为背后皆有心理成因,了解青少年偏差行为背后的心理成因,针对性的运用积极心理暗示,干预偏差行为,可以达到纠偏扶正的教育效果.作为教育者，如果想使自己的暗示能够发生效用，必须使其能够被学生的潜意识接受，并且要教会学生使用积极的自我暗示。