认知和自我控制能力的评估在幼儿CT检查中的应用

摘要

目的 探讨认知能力和自我控制能力的评估在幼儿CT检查中的应用价值.方法 用自制的简单的认知能力和自我控制能力评价表,对2008年7月～2010年12月来作CT检查的4～6岁幼儿90例,检查前分别对他们作上述两种能力的测试和评估,每种能力测试10题,每题0分或1分,答(做)对的得1分,答(做)错的得0分,两种测试总得分0～20分.测试水平分差:得分0～8分;中等:得分9～14分;良好:得分15～20分.最后根据结果再确立采用哪种方法让他们完成检查.结果完成CT检查的90例中有78例认知能力或/和自我控制能力中等至良好(得分9～20分),其中72(92.3%,72/78)例不用药物镇静或麻醉就完成检查,6例(7.7%,6/78)需要药物或麻醉镇静;12例认知能力或/和自我控制能力差甚至缺失(得分0～8分),需要使用镇静安眠药或麻醉.其中脑瘫儿2例,听力障碍儿4例,智力低下儿4例,中枢神经系统疾病儿2例.结论对幼儿认知能力和自我控制能力的评估,能为我们确定采用何种方法让他们顺利完成CT检查提供较高的科学依据.