幼儿音乐课堂“情境-探究”教学模式的信息化构建

摘要

音乐教育是艺术教育的中的一种重要形式,作为听觉艺术与幼儿成长有密不可分的关系。音乐教育能够完善幼儿的认知,满足幼儿的情感需求。本文共分为两个部分:第一部分阐述了构建"情境-探究"教学情景的优势;第二部分结合实例,阐述了幼儿园音乐课堂在信息技术环境下构建"情境-探究"教学模式的探索。