论小学语文教学中资料的巧妙运用

摘要

文章分析了学生资料运用的问题、原因及解决措施,并以教学实践为例,提出教师资料运用的策略:看准时机提取资料,加深文本理解;巧妙借助背景资料,深入思想表达;灵活运用拓展资料,激发阅读兴趣;补充完善选文资料,丰富课外阅读。文章试图探寻课外资料运用的时机与意义,引导学生入情、入境地与文本对话。