基于游戏教学法的小学英语教学完善思考

摘要

作为学生学习英语的初始阶段,小学英语的教学优劣一直是影响着学生学习的重要内容。本文从小学英语的教学实际情况出发,具体探讨游戏教学法的教学过程中的实际运用情况,并把教学阶段分为课前预习、课堂学习和课后复习三个内容,分别从各自阶段入手,提出完善游戏教学法具体运用的策略,为小学英语教师开展游戏教学提供思路。