特殊家庭学生积极心理品质培养策略研究

摘要

在特殊家庭环境之下,学生的成长会受到一定的影响,长期缺乏父母的关怀和教育会导致学生的心理发展和性格的成长存在一些问题,不利于学生的学习以及积极心理的养成,对学生的生活和发展有着不利影响。在实际教学中,教师应当关注特殊家庭学生的心理状态,采取合理的教学策略来培养学生的积极心理。本文结合实际,对特殊家庭学生的积极心理品质培养策略进行了分析,希望可以推动特殊家庭学生的健康成长。