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谭晓升; 杨引弟;
甘肃省平凉市静宁县教育局;
甘肃省静宁县第三中学;
乡村学校留守儿童关注;
机译:留守儿童的亲子依恋关系与同胞关系状况 ——基于对江西省乐安县留守儿童家庭成员的访谈
机译:留守儿童主要抚养人对孩子受教育的期待——基于对江西省乐安县留守儿童情况的访谈
机译:中国“留守儿童留守儿童抑郁症状的患病率:比较研究和流行病学调查的荟萃分析
机译:农村留守儿童与非留守儿童学习焦虑的比较研究
机译:继父家庭教育两年后的拉丁裔继父的经历和继父家庭教育两年后拉丁裔继父家庭变化的叙事研究
机译:中国留守儿童和非留守儿童的欺凌行为和儿童性虐待
机译:幼儿园教育和家庭教育的有效结合探析
机译:2005年全国家庭教育调查计划:2005年全国家庭教育调查计划中的无回应偏见
机译:饮用水标准-以及清洗设备,特别是针对农村学校
机译:基于痉挛性综合征和探析恢复电机功能的培训方法。
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