基于小学scratch程序设计的玩转课堂

摘要

随着信息技术的发展,微课教学日益兴起,与信息技术息息相关的编程软件也逐渐被人们重视。例如,scratch编程软件由于其跳过了高级语言中那些繁难的概念和语法,用图形化的表现和拖拽的交互来完成编程的核心逻辑和成果交付,并能及时地获得结果反馈,受到小学信息技术老师的青睐。但是多数小学生进入校园,对相关的scratch程序设计课程还不是十分了解,学习的兴趣不是很高。对此,本文就如何进行小学scratch程序设计进行相关策略的探讨,希望借此激发学生学习兴趣。