基于学生计算思维培养的小学Scratch课堂活动设计

摘要

在小学信息技术课程实施过程中培养学生的计算思维,是一线教师关注的热点内容.本文简述了计算思维的概念,根据计算思维包含的算法、评估、分解、抽象、概括思维这五大要素,分别设计了基于计算思维某一方面培养的单个课堂活动以及通过整体课堂设计多个课堂活动,落实对学生计算思维的培养,希望给一线教学工作者带来一些共鸣.