小学语文古诗词教学中传统文化的融入分析

摘要

古诗词教学是传统文化传承的重要载体。古诗词教学是小学语文课堂教学中的重点,同时也是教学难点。在以往的小学语文教学中,古诗词教学还停留在朗读、记忆、背诵初级阶段。语文老师并没有对古诗词背后的传统文化进行深入的讲解与分析,导致学生对于古诗词的理解和含义都处于一知半解的状态。传统的教学方式并没有让学生们感受到古诗词的魅力,没有做到将传统文化融入小学古诗词教学中,如果可以切实地将两者相结合,肯定能够激发小学生对古诗词的学习兴趣,从而提高小学古诗词的教学效果。