快乐成长——浅谈“活教育”理论支持下的幼儿足球体育活动

摘要

儿童教育家、心理学家陈鹤琴先生曾多次强调,"活教育的教学应着重于室外的活动,着重于生活的体验"。当教师的教学对象是儿童时,在幼儿园当中的教学和学习大部分组织形式都为户外体育活动,这是由于孩童时期学生的特性而决定的,从而发展成为构成幼儿园课程发展体系的重要组成部分。在陈鹤琴先生"活教育"思想的目的论、课程论、方法论三者的指导下,许多幼儿园在创设和教学活动开展方面变得更为大胆创新,并且试着尝试了"足球乐,乐成长"的幼儿足球教学活动,为促进幼儿主动发展提供了很大的助力。