情景教学法在小学数学教学实践中的应用

摘要

小学数学是学生在学习阶段的一门基础性学科,它与学生们日常的生活以及学习其他学科都有着密不可分的联系,且它的好坏会直接影响到小学生以后的发展。现代学生在学习数学时,有绝大多数的学生主要还是以情感思维或者想象思维为主,对于理解、学习抽象思维方面相对比较弱,在这种情景下,情景教学方法的出现极大程度上可以帮助学生学习与理解这些知识,让学生通过创设具体的情景产生共鸣,体验与教材相关的情感,从而更好的激发学生的学习兴趣,提高小学数学课堂的教学效率。