地理图像信息提取与解读能力培养的策略研究

摘要

在对地理这门课程的教学中,教师不应当只是让学生通过死记硬背来记住相关知识或者通过大量习题练习来完成知识积累,教师应当培养学生对于地理图像信息的提取与解读能力,首先学生要对基础性知识有充足的了解、并建立简明的知识树,其次教师要引导学生掌握读图的技巧和方法,而且教师要引导学生对图中所包含的信息进行延伸和分析,最后让学生加强对各种地理环境的观察和研究。