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基于地理图像的高中生地理逻辑思维能力培养现状及策略研究

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摘要

具有阅读地理图像的能力是学生具备地理逻辑思维能力的关键.通过对吉林省延吉市某高中学生阅读地理图像现状进行问卷调查,结合师生访谈总结在培养学生地理逻辑思维能力过程中存在的问题,探讨培养学生地理逻辑思维的教学策略.

著录项

来源
《科教导刊》|2021年第20期|166-168|共3页
作者
赵春子; 高文钰;
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作者单位

延边大学吉林·延边 133002;

长春市十一高中北湖学校吉林·长春 130102;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法和教学组织;
关键词
地理图像; 地理逻辑思维能力; 现状调查;
入库时间 2023-07-24 16:33:02

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