小学语文个性化阅读教学的几点思考

摘要

目前,无论是个性化教学资源的开发,还是相关应用,对于现在的发展趋势来看,仍然处于初级的升级阶段。对于小学语文的教学模式和教学思路而言,如何能够因材施教,更加具体化、个性化的开展阅读教育,如何能够去开发与应用更为合适的教学资源,需要我们对小学个性化阅读教学的现状和问题进行深入研究并提出合理的建议,为小学语文教学资源的开发和应用提供新思路。由于小学生还处在学习的初级阶段,属于入门级别的学习过程。在阅读学习的过程中选择个性化阅读,主要的教学目标在于,能够促进小学生阅读过程中自主意识的培养,帮助学生形成较为个性化的阅读习惯和阅读体验。