更新观念 转变角色——新课标下高中语文教师角色转换之我见

摘要

高中是教育教学的重要阶段,也是学生"三观"养成的重要时期。随着新课程改革的深入实施,高中语文教师面临着更为严峻的挑战,以往的以教师为主体的教学方式,会让课堂变成"一言堂",不利于实现高效教学,甚至影响了师生之间的合作。在素质教学理念的推动下,高中语文教师必须明确自身的引导和辅助作用,更新教学观念,树立正确的角色意识,丰富教学方法。唯有如此,才能更好地突出新课标的新思路,彰显教师的特点和优势,为更高质量的教学奠定基础。