在英语阅读教学中注重思维品质的培养

摘要

《普通高中英语课程标准（实验）》指出"英语学科核心素养"包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。在这些核心素养中,思维品质的培养最为重要,因为这触及学生的思维内核。然而思维品质的培养恰恰是我们外语教育重视不够的地方。当今的高中英语教学以高考为指挥棒,大部分学生在阅读时仅仅停留在获取信息的层面,教师教授阅读课时常常会更加关注英语的工具性和实用性。因此这种功利性的阅读往往忽视了对学生思维品质的培养,不利于学生核心素养的提升。语言是思维的工具,学习英语对培养学生的思维品质有积极的作用。阅读是语言和思维相互作用的过程,是培养思维品质的主要渠道。在英语阅读教学中,提升学生的思维品质,既是教学的核心要义。因此,在英语教学中教师应通过挖掘教材内容来培养学生的思维品质。