问题导学策略在初中数学教学中的应用

摘要

初中数学是一门体现学生之间学习差距非常明显的学科。由于初中数学难度陡增，学习任务安排紧凑，导致学生在数学学习上的两极分化现象越来越严重。本文将简要分析目前初中数学教学中的消极现象，进而结合问题导学法提出解决措施。