初中生物教学中互动探究式学习能力培养的研究

摘要

在社会主义现代教育理念指导下，作为自然科学学科的生物学教学被赋予了全新的教育内涵。特别是素质教育要求的不断深化，对中学生自主学习能力的培养已经成为初中教师重点关注的教学方向。互动探究式教学模式能够在课堂教学过程中，通过设问、辨析、解决的闭环过程，引发较为活跃的思维活动，作为中学生物教学新兴的课堂学习形式，成为时下受到中学生欢迎的课堂授课方式。通过互动形式开展初中生物教学，不但提升了生命科学概念的可辨识性，也增强了生物学学习过程的趣味性，形成了全新的教学模式。