立足核心素养导向 优化习作导学策略

摘要

在新时代的背景下，随着《语文课程标准（2022年版）》颁发与“双减”政策落实，初中语文教育更加重视素质教育相关内容，习作能力的培养对全面提升学生综合语文核心素养具有重要意义，也是尽可能摆脱由于应试教育而产生的有效措施。核心素养是语文教学的核心，侧重于价值观、情感态度和知识技能的和谐发展和统一。而初中语文核心素养的一项重要内容，即习作能力。在全面深化初中语文教学改革的背景下，教师应高度重视如何全面提升学生的习作能力，培养他们较强的综合素质。教师在语文教学过程中，既要向学生传授文化基础知识，还要加强习作技能的引导，通过阅读引领，丰富习作素材，利用名人名言、诗词歌赋为作文添彩。本文结合初中语文教学的实际情况，重点分析了如何培养初中生习作能力的策略，希望能起到一定抛砖引玉的作用。