上海小学全面推行等第制，不用分数评价不排名

摘要

新学期开始，上海市教委宣称将全面推行小学“等第制”评价。该评价从“学习兴趣”“学习习惯”和“学业成果”三个维度展开，淡化具体分数，以“优秀”“良好”“需努力”等方式进行评价。评价标准也从“重分数”转向“重素养”，关注学业水平的同时关注学生的学习兴趣培养和良好习惯养成，以“分项评价”“等第＋评语”的方式对学生的学习进行诊断和改进。