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江庆平;
河北省宁晋县职业技术教育中心;
信息技术; 优质教育资源 ; 高中生物教学 ;
机译:通过老师为高中生物学学生制作的视频游戏评估二十一世纪的技能
机译:大埔和都灵山保护区:人与生物圈候选资格的预备研究-人与生物圈
机译:人工智能技术现状的开发与应用,视频和语言媒体处理
机译:参数化地球-生物圈界面带中的水通量:用于生物圈模型,作为长期安全评估的一部分
机译:认知偏差视频教学对高中生物学学生对进化的接受程度的影响:对教师和教育领导者的启示
机译:人人享有生物圈保护区:通过代际实践在生物圈保护区发展中涉及代表性不足的年龄组的潜力
机译:对儿童的职业治疗干预基于对正常发育的理解和欣赏。当职业治疗师评估儿童时,与儿童发育相关的当前概念和理论的知识必不可少。这些背景信息可帮助治疗师为孩子计划干预措施。这项研究的目的是制作有关约一岁儿童发育的观察视频。我研究的目的是帮助职业治疗学生学习儿童成长。我的研究是基于实践的论文。它包括产品,这是观察视频和学习融洽的关系。我以融洽的方式描述我的整个过程。该过程包括不同阶段。首先,我研究了有关儿童发育的理论,这些理论被用于儿童的职业治疗研究中。这些理论是Moseys发展参考框架和根据感觉统合理论的发展理论。这些理论是我研究的参考框架。我根据儿童职业和技能组织儿童发展领域。然后,我根据儿童发育理论和视频制作原理开始计划,拍摄和编辑视频。在融洽的关系中,我描述了学习的所有阶段,并解释了这些阶段的顺序和内容。我还评估了我的学习过程。在观察视频中,您可以看到那些发展阶段,其中大约一岁的孩子基于我的研究框架。我相信,我的观察视频至少可以对激发职业治疗的学生学习儿童发育有帮助。关键字儿童发展,学习,观察视频
机译:大烟山生物圈保护区:科学研究的参考书目。美国人与生物圈计划。美国人与生物圈计划第4号报告
机译:活性高磷酸人细硫酶的开发与应用
机译:研究应用程式;用于科学研究的移动应用程序(APP)和研究人员
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