大学生英语课教师提问等待时间与学生回答持续时间研究

摘要

提问是英语课程教学中的一个重要环节,是指为引发学生的反馈,教师以问题的形式产生出的任何话语.它可以是一对一的,也可以是一对多的.在提问的过程中,英语教师通过提问得到学生的反馈,以检验自己的教学质量,而学生则通过对教师提出问题的回答增长自己的英语听说能力.但通常情况下,由于学生听课注意力的集中与否以及教师提问问题的难易和学生学习水平的高低等众多因素,会造成学生问题回答的停滞,这一停滞时间被称为教师提问等待时间.通过对大学生公共英语课的课堂观察,适当研究了教师提问等待时间与学生回答持续时间之间的关系.