试论如何在小学科学教学中培养学生的自主学习能力

摘要

小学生在科学课程学习上自主学习能力相对薄弱,一方面是生活经验的匮乏,另一方面是自我约束力较低,主动思考缺乏应有的习惯积累.教师需要通过多种趣味化教学与课堂形式、内容的设计来让学生投入到学科学习中,积极主动的开动脑筋培养自身自主学习的能力,进而达到形成更为远期的教学效果.