农村中小学布局调整中教学点问题研究——基于河南、湖北的调查分析

摘要

2006年4月份。因参加英国政府双边增款“西部地区基础教育研究”项目，国家级研究课题“西部地区农村中小学合理布局结构研究”的河南调研，笔者感觉到农村地区很多教学点现状堪忧，回来后阅读了河南、湖北两组的访谈报告，这些一手资料也显示了很多地方忽略了教学点建设，让其放任自流。虽然新一轮的农村中小学布局调整方向是教育资源向城区、中心镇集中，但是如果不重视教学点问题，教学点就会变成“失学点”，严重影响了农村教育质量和教育公平。